martes, 25 de julio de 2017

Turbiditas del límite cretácico-terciario en el Cantábrico (playa de Zumaia)

Las turbiditas son los sedimentos característicos del talud continental... esa zona submarina donde termina la corteza continental y una pendiente brusca nos conduce a las llanuras abisales. Si además, estas avalanchas de sedimentos son causadas por movimientos tectónicos, entonces se denominan "Flysch". En las playas de Zumaia (Guipuzcoa-España), situadas en el Cantábrico, los acantilados están constituidos por flisch que se depositó al final del Mesozoico y comienzos del Cenozoico... Esas rocas fueron testigo de la extinción en masa que acabó con los dinosaurios y los ammonites. 65 millones de años de historia nos contemplan.







miércoles, 28 de junio de 2017

sábado, 17 de junio de 2017

Las mejores notas de selectividad de Aragón, de chavales de centros públicos.

Estamos de enhorabuena (yo lo estoy, al menos). Las mejores notas de selectividad en las tres provincias aragonesas pertenecen a chavales de centros públicos... que se sepa...

Felicidades al zaragozano José Asensio Gómez; a la barbastrense María Abizanda Cardona; y a la turolense  Alicia Pilar Blasco Soriano


Lo que me lleva a preguntar ¿Por qué los colegios privados subvencionados siguen teniendo tanto prestigio, si los resultados reflejan otra realidad? Dejando aparte cuestiones como que la existencia de ese tipo de enseñanza es una anomalía en Europa, el origen franquista de semejantes conciertos, la segregación de alumnado que se practica, etc... lo que hay que reconocer es que la enseñanza privada subvencionada es una fantástica maquinaria de propaganda en la que participan congregaciones religiosas, profesores y familias todos a una. Y, sobre todo, cuentan con un amplificador permanente de sus proclamas y privilegios: la prensa tradicional.
Pero si miramos los tozudos datos reales, enseguida comprobamos que, detrás de las luces de neón, no hay nada. La botella no está medio llena, sino prácticamente vacía... el rey, efectivamente, va desnudo. Este fantástico artículo de Trasobares aporta casi todas las claves... http://www.elperiodicodearagon.com/noticias/aragon/concertada-es-oro-reluce-tanto-dice_1202792.html



miércoles, 31 de mayo de 2017

RECONOCIMIENTO EUROPEO PARA EL IES DE BINÉFAR

Un grupo de alumnos y alumnas de 3º de ESO y 1º de Bachillerato del Instituto de Binéfar, han sido galardonados con el "Diploma de mérito" por la European Acoustic Association" en el certamen "Los sonidos de mi entorno" celebrado a lo largo del primer semestre de 2017. 
ENHORABUENA A TODOS

jueves, 18 de mayo de 2017

GANADORAS DEL XI CONCURSO DE CIENCIAS y MEDIO AMBIENTE DEL INSTITUTO

La undécima edición del concurso de Ciencias y Medio Ambiente organizado por los departamentos de Ciencias Naturales y Física y Química en colaboración con el AMPA del IES Sierra de San Quílez ya tiene ganadoras.

El primer premio ha correspondido al equipo formado por Paula Esteban e Inés Grau de 3º de ESO. El segundo premio ha sido para Nadia Sainz de 4º de ESO. En esta ocasión, además de los premios que costea el AMPA del Instituto, todos los participantes han recibido obsequios proporcionados por la Comarca de la Litera.

GRACIAS A TODOS POR PARTICIPAR Y ENHORABUENA A LAS PREMIADAS.

miércoles, 17 de mayo de 2017

Concurso de ideas de medio ambiente del Ayuntamiento de Binéfar

El ayuntamiento de Binéfar ha convocado una nueva edición del concurso de ideas de medio ambiente, dirigido a todos los vecinos de La villa. Animaos a participar...
Bases completas, AQUÍ

EL PLAZO TERMINA A FINALES DE MAYO... APÚRENSE, AMIGUITOS.

sábado, 6 de mayo de 2017

El IES de Binéfar premiado en el IV "Concurso de cristalización en la Escuela"

El alumnado de 1º de Bachillerato de Ciencias del IES Sierra de San Quílez recibió el viernes un accesit en el IV concurso de cristalización en la escuela organizado por la Universidad de Zaragoza. El jurado y la organización destacaron el mérito y la originalidad de sus cristales, su póster y su vídeo.El viaje a Zaragoza fue aprovechado para visitar el museo de Ciencias Naturales del Paraninfo y contemplar su magnífica colección de fósiles.
http://www.iesbinefar.es/ies/index.php?option=com_content&task=view&id=857&Itemid=1

ENHORABUENA A LOS PREMIADOS.



jueves, 27 de abril de 2017

ROMANCE del CRISTAL REAL

La compañía almugávar de Binéfar se desplaza a la capital de la Corona próximamente con sus cristales...









martes, 25 de abril de 2017

I+D+I: PROYECTO DE INNOVACIÓN

Este es el guión para realizar un proyecto de INNOVACIÓN.
-El trabajo se realizará de manera individual o por parejas.
-La fecha límite para entregarlo será el viernes 15 de JUNIO.
-Cada proyecto contará con 10 minutos para ser expuesto en clase

 
1-OBJETIVOS GENERALES
-Define el problema industrial, económico, ecológico o social que se pretende resolver o mejorar.
-Describe los resultados que se espera obtener y la población que se beneficiaría.

2-PLANIFICACIÓN
-Plan de trabajo, actividades previstas.
-Estructura organizativa y fases del proyecto.
-Inversión necesaria.
-Personal necesario

3-ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS

-Herramientas para evaluar los resultados y extraer conclusiones.

lunes, 24 de abril de 2017

El misterioso fenómeno de los coches inversos.

Escalofriante documento gráfico donde quedó registrado un fenómeno paranormal que viví con mis hijos hace poco...

lunes, 17 de abril de 2017

¿Pensamiento "pseudopositivo"? No, gracias

"persigue tus sueños" "puedes conseguir lo que te propongas" siempre me ha parecido un engaño y una gilipollez propia de niñatos/as que piensan que el plato de comida de su mesa o la ropa limpia y planchada de su armario aparecen por arte de magia. No conozco a nadie que sueñe con fregar el Water de su casa o con asear a sus padres viejos... casi todo lo que hacemos es por responsabilidad o por amor... He dicho.

domingo, 2 de abril de 2017

I+D+I: PROYECTO DE INVESTIGACIÓN APLICADA (CIENCIAS APLICADAS 4º DE ESO)

Este es el guión para realizar un proyecto de desarrollo.
-El trabajo se realizará de manera individual o por parejas.
-La fecha límite para entregarlo será el viernes 26 de mayo.
-Cada proyecto contará con 10 minutos para ser expuesto en clase.

 


1-INTRODUCCIÓN
    -objetivo que se pretende
    -tipo de proyecto (artefacto, proceso, etc)
  -ámbito del proyecto (salud, medio ambiente, tecnología, educación, industria concreta,etc)
    -principio científico/descubrimiento en el que se basa tu desarrollo.
    -antecedentes (si los hay)

2- DETALLES DEL PROYECTO
    -material necesario
    -montaje y desarrollo
    -resultado que se busca

3- CONCLUSIONES
    -utilidades del desarrollo
    -población a la que va dirigido
    -bibliografía utilizada